开展各类与社区居民生活密切相关的教育培训，通过整合社区内各类教育资源、切实加强社区教学站建设。
社区教育服务工作总结1 根据社区居民的利益与需要，以及社区发展的利益与需要贰整合、利用社区各种资源，组织、调动社区各种力量，为社区居民提供的教育服务活动。
现将我校社区教育工作总结如下： 领导重视，成立领导小组 学校领导高度重视社区教育工作。加强社区教育中心建设，为发展地方经济服务。学校成立了社区教育中心领导小组，禹成兵校长亲自任组长，梁中洋副校长任副组长，下设社区教育中心办公室，抽调年轻的骨干教师、有特长的人才任成员，积极开展各项工作。
社区开展家庭教育的工作总结1 学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三个方面，家庭教育作为国民教育的重要组成部分，是培养人才不可缺少的环节，是搞好学校教育的必要保证。
你对岗位和工作上的认识具体你做了什么事 你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了 以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识 上级喜欢主动工作的人。
1、争取社区对幼儿园工作的支持和参与。幼儿园教育也要充分利用社区的资源，调动社区对幼儿园教育的支持和帮助，共同协作办好教育。社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会区域，能够为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持。
2、充分利用社区资源：幼儿园可以向社区借用器材、场地等资源，同时也可以在社区招募志愿者、专家来帮助幼儿园进行教育活动。开展合作项目：幼儿园和社区可以共同开展一些骨干项目，比如文艺表演、体育比赛、环保活动、书法绘画等，加强幼儿的体验和实践性教育。
3、到当地图书馆举行科学教育活动：教师可以带领幼儿园的孩子们到当地的图书馆或其他社区资源中心，探索科学书籍和工具，增加他们对科学的兴趣和理解。 参观当地的科学馆或博物馆：教师可以组织班级到当地的科学馆或博物馆参观，让孩子们亲身体验科学实验和展示，学习与互动。
4、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。因此，幼儿园的“社会实践活动”应该立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的社会实践活动具有长久的生命力。
5、让幼儿感受自然和社会生活：走进社区，让幼儿感受自然和社会生活，社区内不仅有良好的自然环境和物质条件，还有人文环境、各种人力资源、社区团体和单位等。对幼儿进行情感教育：利用社区对幼儿进行情感教育，培养其社会责任感和合作精神。
6、社区服务和志愿活动：通过参与社区服务和志愿活动，幼儿可以学习到同情心和责任感。家长可以带孩子参加社区清洁、植树造林或食物银行志愿服务等活动，让孩子从小了解帮助他人的重要性。专业教育机构的合作：家长可以与当地的幼儿园、托儿所或早教中心合作，利用这些机构的专业知识和资源来支持孩子的学习。
