教育技术服务平台上传后在班级通讯录里找不到孩子，不是没有注册成功，因为自己登陆之后，是看不见自己，但是可以看见别人，每个人都是可以看见除自己之外的其他人。教育技术服务平台是专为教育领域服务的即时通讯产品，为全国各年级学生、家长、教师及教育行政用户之间提供零障碍沟通。
你好，这是正常的，自己登陆之后，是看不见自己，但是可以看见别人，每个人都是可以看见除自己之外的其他人。
你好，别人可以看到你，但是你看不到自己，同理，别人也看不到他们自己，可以看见除自己之外的人。
首先看看你的名字是否有特殊符号。其次是不是网络有延迟。最后软件有问题，重新启动安装软件就行啦。
培训公司以培训信息咨询、人力资源信息咨询等为主要经营范围。经营范围是指国家允许企业生产和经营的商品类别、品种及服务项目，反映企业业务活动的内容和生产经营方向，是企业业务活动范围的法律界限，体现企业民事权利能力和行为能力的核心内容。培训公司经营范围除了服务，也可有销售之类。
教育培训公司的经营范围包括： 教育培训，企业管理教育，从事文化艺术交流与策划，会务服务、展览展示服务，会务礼仪服务，企业形象策划，企业营销策划，市场营销策划，从事教育科技领域内的技术开发、技术服务、技术咨询、投资教育等。
教育培训；与教育有关的仪器设备生产、销售；与教育有关的研究开发技术推广。教育类的公司经营范围可以说除了服务，也可顺带写些销售之类。
培训公司经营范围：非学历职业技能培训；批发、零售：五金配件、五金工具、油漆；家具维修技术咨询。
1、数字资源均衡分配：教育数字化可以通过数字化资源的均衡分配，缩小城乡、地区、学校之间的教育差距，促进教育公平。通过数字化手段，可以打破地域限制，让优质教育资源得以共享，让更多地区和学校的学生能够享受到优质的教育资源。
2、教育信息化为全体国国民提供了更多的接受教育的机会，教育信息化对全体国民素质的提高具有重要的意义。促进创新人才的培养 教育信息化为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。
3、效率高智慧教育更加数据化，例如备课之前老师将教学资料发送给学生。学生可根据自身的情况提前学习，老师再根据学生的学习情况得出一个测评结果，并根据测评结果以学定教确认授课内容。与老师根据个人经验对学生的学习结果进行判断再设计教学的传统教学模式相比，智慧教育将教学数据化从而提升教学效率。
4、有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求。教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。
5、我国加快推进教育信息化的重要意义如下：把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；把信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。
1、教育信息咨询（不得从事教育培训、中介、家教），企业管理咨询、商务咨询、计算机软硬件开发及维护、商务咨询、广告设计制作发布及代理、会务服务、展览展示、企业形象策划、市场营销策划。
2、教培行业，即教育培训行业，主要专注于提供各类课程和培训服务，帮助个人或组织提升知识、技能或素质。这是一个涵盖广泛领域的行业，包括但不限于语言培训、职业技能培训、课外辅导、考试培训等。随着社会的不断进步和竞争的加剧，教育培训行业得到了迅速的发展。
3、教培指的是教育培训，教培一般以学历教育或成人继续教育为目的，覆盖人群也特别广，从幼儿到要出国留学的大学生，都有提供服务的机构，现在教培已经是一个比较成熟的行业。
智慧教育一定是复杂化、规模化的信息化应用，是教育信息化的最高级阶段。教育信息化，指的是教育过程中用到信息化产品。
智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。
智慧教育是指教育信息化，是指在教育领域全面利用现代信息技术促进教育改革和发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化、多媒体化，基本特点是开放、共享、互动、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化有两个意义。将信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才。
百度百科所解释的智慧教育就是教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
智慧教育是实现教育现代化的重要步骤 智慧教育充分利用了现代科学技术手段，推动教育信息化，大大提高了教育的现代化水平。智慧教育的重要内容是通过开发教育资源，优化教育过程，来培养并提高学生的素养水平，以促进教育现代化的发展进度。
1、教育信息化0是教育信息化发展到一定阶段的产物，可从三个维度来理解：一是时间维度的表象概念，将改革开放至今的教育信息化称为0时代，将开启新时代的教育信息化称为0时代。
2、教育信息化0是教育发展进程中的新阶段，它可以从时间、目标和变革三个核心维度来理解和区分于0时代的教育信息化。0时代主要通过引入外部信息技术，提升学生的应用能力，而0阶段则强调内生性转变，如从专用资源到大资源的转变，从信息技术应用到素养提升，以及从融合发展向创新融合的转变。
3、开展学科教学信息化应用的专题研讨，开展公开课教学、案例分析、课例研究等活动。信息技术0培训是教师获取“十三五”教师职务培训结业证书的必要条件，培训内容是开展学科教学信息化应用的专题研讨，开展公开课教学、案例分析、课例研究等活动。