作为家长，当发现孩子手机里有不健康的照片或者视频时，要与孩子开诚布公，不要动辄打骂，甚至含糊其辞，家长应该给孩子们一个正确的指引，这是他们性心理的成熟的基础。
文化导致的。。），所以建议采取一些比较温和的教育方式。在我小时候，家长会把一些性启蒙教育的科普书，悄悄买来放在我的书柜里，或者当作礼物送给我，这样我就带着满满的好奇心看了很多遍，性教育在不知不觉中就完成了。家长一定要正视这种问题，不仅要照顾到孩子的自尊心，也不能放养式管理。
既不要放任，也不要大惊小怪：作为家长，发现孩子看不良视频后，不能置之不理，放任不管，也不能大惊小怪，觉得孩子是个坏孩子，好像做错了多大事情一样，批评指责。
需要较为专业的指导。作为父亲，即使不擅长做运动，也要积极鼓励孩子做运动，培养他养成这个习惯，甚至带头和他一起做。作为父亲，应该多和孩子一起交流今天孩子的心声。承认孩子的爱好和感受，分享孩子的兴趣和快乐，甚至癖好。以尊重的态度，支持他们的爱好。在教育中，爸爸是孩子最好的老师。
制定家规，明确不良视频的危害：您可以告诉孩子这些视频的不良内容，如性暴力、暴力、恐怖等，以及看这些视频会对孩子的身心健康造成伤害。教育正确的价值观：通过教育正确的道德和价值观，让孩子知道什么是好的事情，什么是不好的事情。通过正面引导，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。
本人在中职学校任教的过程中发现有不少学生存在心理上的偏常，学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。职校生存在心理问题的学生约占总数的20%以上，具体表现在个性偏差、厌学、网隐、早恋、逆反心理严重等，内心深处充满着矛盾和迷茫，对中职生进行心理健康教育显得非常必要和重要。
建立学校与家庭沟通机制，通过家长学校、家长会等形式，加强与学生家长的沟通，使学校和家庭形成合力，共同做好心理健康教育工作。把心理健康教育纳入对中等职业学校的督导评估范围，建立相应的规章制度。加强心理健康教育教师培训。
加强学科与心理健康教育的联系。在学科教育的同时尽可能渗透一些有关心理健康教育的内容，让学生用健康的心态去学习文化知识，这样的学习效率会事半功倍。（5）自信心理的培养。教学中可以让学生以名人为榜样认识自我，让学生正确认识自己的潜力，相信自己通过努力，一定获得成功。