1、．遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。2．关注幼儿身心全面和谐发展。
2、《指南》全面、系统地明确了3～6岁每个年龄段幼儿在各学习与发展领域的合理发展期望和目标，也对实现这些目标的具体方法和途径提出了具体、可操作的建议。正确领会和理解《指南》的理念和要求，熟知3～6岁幼儿的身心发展特点和行为表现，是每一个学前教育工作者最基本的专业知识和实践能力要求。
3、幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。
4、关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。
5、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活；具体内容：建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
6、幼儿体态健康 《指南》在健康领域的“身心状况”中提出了幼儿“具有健康的体态”的发展目标，并进一步提出“身高和体重要适宜”以及要逐渐形成正确的坐姿、站姿和行走姿势等具体要求。这一目标对促进幼儿正常的生长发育与健康发展十分重要。幼儿情绪健康 良好的情绪表现是心理健康的重要标志。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。
健康和体态 3-4岁，应在提醒下，能自然坐直、站直。4-5岁，在提醒下，能保持正确的站、坐和行。5-6岁，经常保持正确的站、坐和行走姿势。情绪 3-4岁：情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。
愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。能基本完整讲述自己的所见所闻和经历的事情。讲述比较连贯。愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年） 》 和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 （国发〔2010〕 41 号） ，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育， 促进幼儿身心全面和谐发展， 制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》 （以下简称指南》 ） 。
三至六岁掘没儿童发展指南内容如下：身心健康发展 （1）睡眠：建立规律的作息时间和环境，保证每天充足的睡眠时间，帮助儿童建立良好的生物钟并培养正常的作息习惯。（2）营养：合理搭配不同类别的食物，注意多样化、均衡化饮食，有助于增强儿童的体质与抵抗力判键纳。
-6岁：（1）能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。（2）能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。（3）能连续跳绳。（4）能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。（5）能连续拍球。
制订《xxxx 管理制度》，进一步规范学校教科研工作；各级各类课题管理规范化、程序化、资料化；确保按期完成，出好成果。与档案室合作建立课题档案资料。做好区教科室布置工作的通知、宣传、动员、落实工作。组织完成xxxx年青年教师教育教学研究课题的申报工作。以此加强和促进青年教师的培养。
以 学校工作计划 和教务处工作策略为指导；充分发挥教师主导、学生主体作用；将教师专业素养渗透到整个教研组工作中，促进我校信息技术与通用技术教学教研工作的发展，进一步提升我校信息与通用技术 教育 教学水平，确保我校学生顺利通过市学业水平考查。
学校教育科研工作计划 篇1 为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作服务，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作计划： 指导思想： 坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针。
1、很多家长确实舍不得孩子早初高中就离家读书，但是家长们要承认一点：上海的国际学校更多，选择性更大，国际教育的发展时间更长，成熟度更高。
2、不要公私不分！在职场上，公事是公事，不要把你私生活的事情拿到这上面来。哪怕你最近遇到很多烦心事，也不应该把负面情绪和负面事情拿来办公室说。因为在办公室里，没人会关心你的私生活，他们更多的是看你笑话。
3、二，留一线，长远发展 做事要有长远眼光，不仅是对自己也是对别人，不要为了一时的得失，在当下乱了阵脚。对待别人，如果对手耍小手段、小聪明露出了破绽，我们也没有必要赶尽杀绝，赢取竞争是我们的目标，至于过程中的优劣，领导也会看的清楚。
4、自己充实富足了，才能给小孩成长提供最肥沃的土壤。
5、在中国讲到这些学生已经从大学毕业的人他们的经历是怎样的？这些和他们有什么相关性，同时还要确保我们的行业有一些发展，当发展机会出现了，他们从大学毕业，他们就可以择业了。