1、一节课的教学内容一定要用多种形式来呈现，并且要尽可能直观，贴近学生的 实际和社会生活。新课堂改革呼唤着学习方式的转变，也就是说学生再也不是单一的被动的接受学习了，而是让学生自立探索、动手动脑，让学生去探索、去创新。
2、面对改革的新要求，特别是单元整体教学的设计理念，教师要深入学习课程标准提出的新理念、新要求，深刻理解其内容精髓，研究和思考核心素养目标如何落地课堂的问题、课程内容六要素如何整合的问题、如何设计和组织基于英语学习活动观的教学的问题，以及如何在课堂层面实施“教—学—评”一体化的问题等。
3、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
1、《教育教学》读后感【一】 虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不过时。作为一名新教师，读完此书，可以说是受益匪浅。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与你面对面地交流一样。
2、首先，教师对困难学生的尊重和接纳，是他们愉快学习的关键。这些学生往往自尊心脆弱，渴望得到老师的理解与尊重。教师应抱以诚挚的爱与平等的尊重，建立良好的师生关系。在教学时，教师的目光、笑脸都能激发学生情感共振，提高接受能力与教学效果。其次，改进教学方法，培养数学学习兴趣。
3、读完此书，促使我反复思考着一个重要的问题，就是“在落实课改精神，全面推进素质化教育的今天，我们教师该如何应用教学机智，搞好我们的教育教学工作”。 俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者”。
4、《教学机智——教育智慧的意蕴》一书是选取20世纪70年代以来特别是90年代以后世界课程与教学理论名著加以编译，以为东西方课程与教学理论的对话提供一个“平台”，教育教学类读后感。
5、在新课程教学中，教师唱独角戏的现象少了，与学生交流、沟通、合作、互动的现象明显多了。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。以上都是我的一些肤浅的见解，在今后的工作中我将努力把这种理念贯穿在自己日常的教育教学中，体现在自己的每一堂课上，体现在自己的每一天的教学生活中。
教师学习心得体会【一】 教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。暑假学习正是老师们提升自身综合能力的好机会。查字典范文大全特意为大家整理了关于暑假学习心得体会范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。 充分发挥教师的主导作用 在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。
篇一：教师学习心得体会 祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始。
教育学教育心得体会 篇1 我有幸参加这培训，使我受益匪浅。通过聆听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作交流的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。
教育学教育心得体会 篇1 20xx年8月份我很荣幸地参加了由教育局举办的教师继续教育学习培训。
教材是教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所带给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。 其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。
用智慧去点燃智慧。它具体表现为对教育事业及其社会地位的认同，而且还帮我认识了许多教育大家，用灵魂去塑造灵魂。
教育学心得体会 虽然教育学每周只有一节，但是我还是获益匪浅，从《教育学》这门课中学到了很多的东西。在此，要感谢老师为我们传授了《教育学》这门课程，我觉得收获确是难于言喻。其实教育学去年我们就开始学习了，以前总不把它当回事儿，心想又是一门像《毛概》一样无聊的理论课。
心理学是教育学的基础学科。赫尔巴特强调心理学的重要性，认为它不仅属于教育学的一部分，更是教育者必须学习掌握的学科。教育的管理与目的不容忽视。对于儿童的管理是教育工作的一部分，是进行正常教育教学的前提。然而，管理不能过于严格，应注重儿童教育，避免心灵压迫。
其次，改进教学方法是提高课堂效率的关键。教师应相信学生，注重学生的认知和情感投入，灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。通过创造视觉、听觉等多维教学环境，使学生在轻松愉快中学习，促进知识向能力的转化。面向全体学生，构建和谐的师生关系也是高效课堂的重要组成部分。
要做到教师“教”得轻松，学生“学”得轻松，真正实现愉快教学，我认为首先要做到以下几点：营造民主开放的学习氛围，鼓励自己要善于不断学习，终身学习，将学习与工作紧密结合起来，并为自己提供交流的平台，引导每位教师成为终身学习者。
高效课堂心得体会 最近在学习高效课堂的相关理论知识，并参加了一次课堂教学竞赛，跳出自己的思维模式和讲课方式去观察别人如何授课，很震惊，也深感自己作为一名一线教师存在很多的不足，同时也痛定思痛，下定决心去纠正自己的不足，努力向高效课堂迈进。
篇一：构建高效课堂心得体会 经过学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。 现在新课程改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。
从教多年，我在如何打造高效课堂方面积累了一些心得。首先，充分备课是关键。教师要深入研究教材，将所讲内容与教学设计融为一体，做到“化”境，即内容完全融入设计中，不留痕迹。这样的准备能让课堂更加流畅高效。其次，深入了解学生也是必不可少的。我将之称为“备”学生。
学习“高效课堂”之后，对我的触动很大，自我审视，学习心得如下： 高效课堂重在先学后教，当堂达标 先学是在老师教学前，学生在老师的引导下，自主探究、自主学习。后教指在先学的基础上就存在的问题所进行的相互探究、相互学习。高效课堂中学生要经历预习、展示、反馈三个重要环节。
1、树立新课堂教学观念和思想是提高课堂教学实效性的前提 当前我国基础教育正在努力贯彻实施新修订的义务教育法，促进义务教育均衡发展，实现教育公平；大力推进素质教育，深化新课程改革，提高全体学生的全面素质，办人民满意的教育，是时代的要求、中华民族发展振兴的要求、现实人民的要求。
2、运用现代信息技术的教学优化数学课堂教学效果。在数学课堂上运用信息技术进入课堂，不仅可使一些使本教师难教、学生难懂的概念、法则、公式在学习上教学简单化、形象化，也可以方便数学教师更好地突破知识的重点、难点，把抽象的知识形象地展现给学生，化抽象为简单。
3、因此制定明确、合理的教学目标是提高课堂教学实效性的前提。
4、创新教学方法，提高课堂实效：教学方法是影响课堂实效的关键因素。要优化教学设计，就要创新教学方法，采用多种教学手段，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，要注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂实效。