教孩子正确的自我学习方法 希望针对孩子的个性特点，与家长交流，一起配合教育 教孩子一些好的习惯 有好方法教孩子有毅力，坚强 不同的家长对这个问题的看法那肯定是不一样的，有的家长观念比较传统，他们希望孩子可以在学校接受好的应试教育，将来通过高考考上好的大学。
综上所述，国际教育合作与交流对于提升全球教育质量具有重要意义。它不仅能够促进教育资源的共享和优化，还能推动教学方法和理念的创新，促进多元文化的理解与尊重，提高教育的国际竞争力，促进科研合作与技术转移，以及促进教育公平。因此，各国应积极参与国际教育合作与交流，共同推动全球教育事业的发展。
国际教育交流的普及与重要性日益凸显，它不仅搭建起不同国家与文化之间的桥梁，还为学生提供了一个广阔的平台，促进相互理解和尊重。在这样的交流中，学生能增强全球视野，提升跨文化交流的能力，同时，这一过程也能增强学生的国际竞争力。国际教育交流为学生带来了前所未有的机遇。
同时，国际教育的交流也能够为学生提供更广阔的发展机会和学习资源，有助于拓宽他们的视野和提高他们的综合素质，这对于他们未来的职业发展和社会参与都具有重要意义。因此，教育社会学非常重视国际教育的交流与理解。
开阔孩子的眼界。对于许多父母来讲，在他们的那一个年代接受到的教育并没有那么好，因为那个时候大家就是努力的去学习自己能够学习到的东西，而对于那个时候的父母来讲，能够接受遇到一个很好的教育，其实是一件比较难得的事情。
国际教育是一种跨文化、跨国界的教育模式，它旨在为学生提供全球化的教育体验，培养具有国际视野、跨文化交流能力和全球竞争力的人才。
1、教育社会学之所以强调国际教育的交流与理解，是因为它认识到全球化的时代背景下，教育不仅仅是传授知识的场所，更是促进文化融合、增强国际视野的催化剂。通过这样的交流，学生能更好地理解世界的多样性和复杂性，为成为具有全球竞争力的人才打下坚实的基础。
2、教育社会学重视国际教育的交流与理解，是因为在当今全球化的社会中，国际教育交流已经变得越来越普遍和重要。通过国际教育的交流，不仅可以促进不同国家和文化之间的相互理解和尊重，还可以促进学生的全球意识、跨文化交流能力和国际竞争力的提升。
3、国际比较： 教育社会学强调国际比较研究，以了解不同国家和地区的教育系统、政策和实践，寻找最佳实践和经验交流。关注教育的社会功能： 教育社会学研究教育的社会功能，包括社会整合、社会流动、社会变革等方面。它探讨教育如何塑造和反映社会价值观，以及如何促进社会发展和变革。
4、教育社会学需要理解和应用社会学的相关理论和方法，需要一定的社会学基础。而学校教育概论则更加注重对于学生综合素质的培养。总体上说，教育社会学需要掌握更为多元化的知识和理论，并且需要较高的思考和综合分析能力，所以相对来说会更加复杂一些。
5、但相对来说，学校教育概论更容易理解和掌握。校教育概论主要是介绍学校教育的基本知识，如概念、特点、法律法规等，知识点相对单一，容易掌握。而教育社会学则需要掌握更为深刻的理论和概念，如教育制度、教育结构、教育变迁等，同时需要综合考虑教育与社会、文化、政治等方面的关系，因此相对较为复杂。
6、教育社会学中，把学校看作是一种社会制度，肯定教育的社会功能这些思想主要来源于社会学的贡献。早期的社会学家孔德、 斯宾塞、华德（Lester Ward）等人均很重视教育的社会功能。孔德从两个方面建立了社会学的研究框架，即社会动学与社会静学，前者研究社会进步，后者研究社会秩序。