教育信息化的基本含义在于其在教育现代化进程中的核心作用。首先，信息化被视为教育现代化的必要手段，它服务于教育现代化的目标，旨在提升教育质量和效率。这一理念在第十届中国教育信息化创新与发展论坛中得到了强调。
一是实现教育现代化离不开信息化，信息化要服务于教育现代化；二是国家及教育部门要统一规划、统一组织教育信息化建设；三是教育系统的各个领域要广泛深入地应用现代信息技术；四是教育信息化是一个循序渐进，不断发展的过程。
智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。
1、教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。
2、教育信息化是指在教育领域广泛应用现代信息技术，通过开发教育资源、优化教育流程，培养具备创新能力的人才。教育信息化不仅注重提升学生的信息素养，也强调在教学管理和科研中有效使用信息技术，开发和利用教育资源。
3、教育信息化是指在教育与教学的各个领域，积极开发并充分应用信息技术和资源，培养适应信息社会需求的人才，以推动教育现代化的过程。教育信息化是教育现代化的重要标志之一，是当今世界教育发展的制高点。积极稳步地推进教育信息化进程已经成为全民族的伟大使命。
1、打开全国教育信息化工作管理信息系统应用程序。点击“免费注册”按钮。输入您的账号、密码和手机号码完成注册。教育信息化工作者应具备以下条件：热爱本职工作。刻苦钻研业务。努力掌握相关技术。认真执行各项规章制度。
2、进入全国教育信息化工作管理信息系统APP。点击免费注册。输入账号密码手机号即可注册。教育信息化工作者应具有热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章条件。
3、同时，二期系统为学校用户提供了与一期系统的账号关联功能，完成账号匹配后，学校用户可使用一期系统账户名作为二期系统账户别名登录二期系统，同时可自动同步学校在一期系统中最新填报数据和统计数据至二期系统中。
4、推动教育信息化进程 通过全国教育信息化工作管理系统平台，可以推动教育信息化在各地的普及和深化。平台提供了大量的数据支持和数据分析工具，帮助教育部门和学校了解教育现状，发现存在的问题，制定更加科学的教育政策和措施。 实现教育现代化 全国教育信息化工作管理系统平台是教育现代化的重要组成部分。
5、用信息管理员的身份登录，点击教师信息管理中的信息首次录入，选中错误的姓名，删除，然后再用系统管理员的身份进入，在添加正确的信息就可以。可以查询，输入报送人员名字或身份证号，找到后删除此人全部信息，重新填报。
1、教育信息化是指在教育领域广泛应用现代信息技术，通过开发教育资源、优化教育流程，培养具备创新能力的人才。教育信息化不仅注重提升学生的信息素养，也强调在教学管理和科研中有效使用信息技术，开发和利用教育资源。
2、所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。
3、教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。
4、教育信息化指的是在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。
5、信息化教学是指运用现代信息技术手段对教育教学进行改革和创新，旨在提高教育质量和效率。它是教育现代化的重要组成部分，对推动教育事业发展具有重要意义。 在信息化教学中，教师可利用多媒体技术和网络资源，以文字、图片、音频、视频等多种形式呈现教学内容，帮助学生直观理解和掌握知识。
6、信息技术0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。它的运用为实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展向创新融合发展转变，也是为了提高新时代高素质教师的核心素养。
教育信息化的四大要素如下：硬件设施：硬件设施是教育信息化的基础，包括计算机、服务器、网络设备、投影仪等。这些设备提供了信息处理和传输的基础支持，为教育过程中的信息化应用提供了物质条件。同时，硬件设施的更新和升级也是教育信息化发展的重要保障。
基础设施、教育资源、教师培训、教师培训、政策支持、合作与共享要素是推进教育数字化的关键。基础设施是建立和完善教育信息化的基础设施，包括网络、计算设备、软件平台等，以支持教育信息化的实施。
推进教育数字化的关键要素主要包括： 师资队伍建设加强教师信息技术应用能力培训，提高教师运用数字化教学资源和工具的水平。 数字化学习资源建设开发丰富的数字化课程内容和网络课程，构建可共享的质量优良的数字资源。 教学模式改革推进以学生为中心的混合式教学，发挥数字技术对教学方法的支持与拓展作用。
教育信息化是指应用先进科学技术和信息通信技术，利用计算机、互联网、多媒体技术等手段，将教育教学与信息技术相结合的一项方向和工作。教育信息化的目标是对教育进行智能化、信息化、网络化、数字化的建设和改革，以达到提高教育教学质量、提高学生素质、推进教育公平的目的。
力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制的新突破。
MOOC，即大规模开放在线课程，是互联网与教育深度融合的创新产物，它的出现彻底改变了传统教育的规模和形式。
教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化能够带动教育现代化的实现。教育信息化是一个动态过程，希望教育信息化能够为教育的公平和优质做出贡献。
MOOC是一种在线开放的大规模教育课程模式。它将世界级的先进教育资源通过网络开放共享，以数字化技术实现规模化效应和开放灵活的自主化学习。具体来说，它主要通过互联网平台进行在线课程学习，包括在线视频授课、在线作业提交、在线考试等教学环节。